Erfaringer fra inddragelsen af udskolingselever i ’Elever som trafikeksperter’
På baggrund af to inddragelsesprojekter med en 7. og en 8. klasse har vi gjort os følgende erfaringer med at inddrage folkeskolens ældste elever i trafikprojekter.
Kortlægning
Det er tydeligt, at de ældre elever er gode til projektets første del, hvor de skal kortlægge de trafikale udfordringer omkring skolen. Mange elever vil gerne dele deres holdning til trafiksituationen, og udfordringerne anskues fra flere vinkler.
I en efterfølgende spørgeskemaundersøgelse svarer 37,5 % af eleverne i 8. klasse, at de synes, at kortlægningen var den mest spændende del af projektet.
Dette svar adskiller sig markant fra de svar, vi oftest får fra elever i 5. klasse. Her er der typisk ingen eller kun enkelte elever, der finder denne del af projektet mest interessant.
Idéudvikling
Anderledes forholdt det sig, da eleverne skulle udvikle nye løsninger. Her var det tydeligt, at de har nået en alder, hvor de i højere grad er låst af en mere voksen tankegang. Det kom til udtryk i deres løsningsforslag, som blev mere tekniske og mindre kreative end de løsninger, elever normalt finder på i 5. klasse.
Måske er det mere sårbart at udvikle kreative idéer og fremlægge dem foran sine klassekammerater i 8. klasse, end det er i 5. klasse.
8. klassernes idéer var dog stadig brugbare i det videre projekt, men på baggrund af vores erfaringer vil vi strukturere denne del anderledes næste gang, vi står i en udskolingsklasse.
Hvad synes eleverne om at være med i projektet?
På baggrund af spørgeskemaet har kun 17% af eleverne svaret, at de synes, projektet var meget kedeligt eller kedeligt at deltage i.
Det tager vi som en god indikator for, at projektet også kan gennemføres i andre udskolingsklasser. Særligt fordi vores erfaring er, at netop denne aldersgruppe kan være svær at begejstre.
Kan man inddrage udskolingselever i trafikprojekter?
Det korte svar er JA!
Med få finjusteringer kan vi helt sikkert anbefale, at denne aldersgruppe inddrages i trafikprojekter.
Eleverne har vist interesse og taget ansvar for at forbedre trafiksituationen gennem hele projektet. Det var tydeligt, at de tidligt i processen forstod, at projektet ville føre til konkrete ændringer i virkeligheden, og det virkede motiverende på dem.
Trafik i Børnehøjde har modtaget støtte til projektet ’Elever som trafikeksperter’ fra Villum Fonden, Novo Nordisk Fonden og Østifterne. Projektet udføres over fem år frem til 31. december 2028.